I´m a Pirate!

Como sabreís esta semana hemos estado celebrando la semana pirata, así que aquí teneís algunas fotos de las actividades.


Os recuerdo que no todos los niños aparecen porque necesitaba vuestro consentimiento para ello o ¡que simplemente no salen en las fotos! ;)

Songs

Por petición popular os dejo la canción para 5 años Animals, como ha sido tal el éxito de esta canción y en la clase no puedo repetirla todos los días, aquí la teneís en versión mp3 y luego en karaoke. Buscais el Tema 5 y ¡pinchaís!
Os recuerdo que todos los juegos y canciones están en el apartado de "Contenidos" - "Juegos".

Have Fun!!
Song "Animals" Unit 5

También os dejo, para los alumnos de 4 años, la canción que hemos aprendido a bailar y cantar hoy. Con ella diferenciamos el lado izquiero del derecho (right-left) y de dentro y fuera (in-out):

The Hokey Pokey

Contenidos 3 años

Siento la tardanza por la publicación de los contenidos para este trimestre, he tenido problemas técnicos tanto en casa como en el cole.

Os recuerdo que las tutorías para cualquier cosa que me queraís preguntar siguen siendo los Lunes de 16.00 hasta las 17.00, que si no habeís pedido cita antes a través del tutor siempre estaré en la sala de profesores.


Contenidos 3 años:

UNIDAD 5: TWIG’S RABBIT

TEMA
Las mascotas: bird, cat, dog, rabbit, carrot, pet y los animales salvajes (tiger, snake, elephant, giraffe, zebra)
Repaso: Los colores, los números 1-20, up, down, behind, under, las partes del cuerpo y la cara.


ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

I’ve got a (cat), I like (cats), Have you got..?, Do you like...?


Cuento: Twig´s Rabbit
Canción: My Pet
Video: Little Eisntein (¡en inglés!) Rocket´s Safari (sobre los animales de Africa)


UNIDAD 6: GET READY!



TEMA
Las familias (humanas o animales):daddy, mummy, sister, brother, family, egg, spoon
Repaso: Los colores, los números 1-20, up, down, behind, under, las partes del cuerpo y la cara, boy, girl, big/ small, clean/dirty, conocen a un nuevo personaje: Melody

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS

I´ve got a sister /brother, Have you got any sister/brother?, What´s her/his name?, I love my... (mummy, daddy...)

Cuento: Get ready!

Canción:  John Jacob Jingleheimer Schmidt

Contenidos 4 años

UNIDAD 5: CHERRIES

TEMA
La fruta: apple, orange, banana, cherries, plum, pear,  light, water
Repaso: Los números del 1 al 20, los colores, For me, Yes/No, What colour is it?, Big, small.


ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS
Can I help you?, I’m helping!, Yum yum!, Oh, no!, Thank you, I’ve got (an apple), For you, fruit salad,
Watering the flowers, pick up cherries, I like..., I don´t like.., Do you like..?


Cuento: Cherries
Canción: Cherries are yummy!


UNIDAD 6: SHUT THE GATE!
TEMA
La granja y sus animales: cow, sheep, duck, hen, horse, farmer.
Repaso: Los números del 1 al 20, los colores, y vocabulario del trimestre pasado.


ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS
Yes, please!, I like (sheep), Shut the gate, Rocket!,  The farmer’s got a (cow), Open the gate!.


Cuento: Shut the Gate!
Canción: The Hokey Pokey (aprendemos la diferencia entre izquierda-derecha, left-right)

Contenidos 5 años

UNIDAD 5: IS IT A MONSTER?


TEMA
Los animales salvajes: bird, elephant, giraffe, snake, tiger, zebra, tail, scared, monster, zoo, animals

Repaso: monkey, eyes, ears, feet, legs, nose, mouth, tail...Los números 1-30, Los colores, Hurray!, Wow!,happy, sad, noisy, apples, circle, square, triangle, star, los animales de granja.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS
I’m a..(tiger), Where are the monkeys?, I don’t know, Is it a monster?, How many... (legs/eyes..)?
What is it?

Cuento: Is it a monster?
Canción: Animals

UNIDAD 6: I LOVE NUTS!


TEMA
Los alimentos: biscuits, cheese, juice, nuts, sandwiches, tomatoes, eat, drink, eating, falling, flying, butter, bread, picnic, lunch.
Repaso: birds, happy, please, Watch out!, Los números 1-30, Los colores, Los instrumentos musicales, circle, square, triangle, star, food, up and down.

ESTRUCTURAS COMUNICATIVAS
I’m hungry!, I’m thirsty!, I love nuts!, Here you are, I like... I don´t like..., Do you like..? Yes, I do, No, I don´t.

Cuento: I love nuts!

Como hemos venido trabajando desde el trimestre pasado, seguimos con el abecedario y el deletreo de las palabras.