Para esta semana y las próximas los alumnos de 5 años van a aprender el abecedario en inglés y los meses del año, así que aquí os dejo un par de canciones y un juego para que podaís ir practicando:
The ABC song
The ABC game
Months
Y para los que quieran seguir jugando...
More games
P.d: !Gracias por vuestros comentarios, acepto cualquier sugerencia sobre lo que pensaís que podría incluir en el blog!
martes, 8 de febrero de 2011
martes, 1 de febrero de 2011
5 años
UNIDAD 3: IT´S TOO NOISY!
Esta unidad trata sobre la música y los instrumentos musicales.
Vocabulario nuevo:drum, guitar, piano, shaker, triangle, trumpet, shake, bang, play, sing, music box, musical instruments.
El cuento se titula: It´s too noisy!, y trata de hacer entender a los niños lo molesto de un ruido excesivo :P
La estructuras comunicativas nuevas para esta unidad: It’s to noisy!, I can play the (guitar), Can you play the guitar? Yes / No
UNIDAD 4: BEEP BEEP! CHOO CHOO!
En este tema veremos los juguetes y ¡la importancia de cuidar de ellos!
Vocabulario nuevo: ball, car, doll, teddy, train, yo-yo, (big/ small)
El cuento se titula : Beep, beep! Choo, choo!
También en esta unidad introduciremos el abecedario y los meses del año.
Algunas estructuras comunicativas nuevas: It’s too big., Is it too small?, wheel, toy, I’ve got a (train), I’m ready., Let’s go. I like the (car),I don´t like the (car). Which one do you like the most?
PLUS UNIT : MY NEW SHELL
Esta unidad extra trata sobre el mar y los que viven en ella.
Vocabulario nuevo: crab, fish, octopus, plants, shell, turtle, beach, aquarium, old, new.
El cuento se titula: My New Shell.
Aprendemos a deletrear.
Algunas estructuras comunicativas nuevas: I’m a crab., push, pull, swimming, A place to hide, Down in the sea, There’s an octopus., There are plants...
Parte del lenguaje pasivo que utilizamos en clase:
Sit down, please, Stand up, please, It’s Monkey, Very good!, Well done! What can you see?, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Copy me! What’s next?, What´s the weather like today? (sunny, cloudy…), How are you today? (I´m fine, good, tired…) Now let’s listen to the story, Let’s sing the song!, Now let’s act out the story!, It’s time to say bye bye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc. What day is it today? (los días de la semana), yesterday, tomorrow?. Close the door, turn on/off the lights, take your pencil, eraser, pencil case, book... Close /Open your book...
Esta unidad trata sobre la música y los instrumentos musicales.
Vocabulario nuevo:drum, guitar, piano, shaker, triangle, trumpet, shake, bang, play, sing, music box, musical instruments.
El cuento se titula: It´s too noisy!, y trata de hacer entender a los niños lo molesto de un ruido excesivo :P
La estructuras comunicativas nuevas para esta unidad: It’s to noisy!, I can play the (guitar), Can you play the guitar? Yes / No
UNIDAD 4: BEEP BEEP! CHOO CHOO!
En este tema veremos los juguetes y ¡la importancia de cuidar de ellos!
Vocabulario nuevo: ball, car, doll, teddy, train, yo-yo, (big/ small)
El cuento se titula : Beep, beep! Choo, choo!
También en esta unidad introduciremos el abecedario y los meses del año.
Algunas estructuras comunicativas nuevas: It’s too big., Is it too small?, wheel, toy, I’ve got a (train), I’m ready., Let’s go. I like the (car),I don´t like the (car). Which one do you like the most?
PLUS UNIT : MY NEW SHELL
Esta unidad extra trata sobre el mar y los que viven en ella.
Vocabulario nuevo: crab, fish, octopus, plants, shell, turtle, beach, aquarium, old, new.
El cuento se titula: My New Shell.
Aprendemos a deletrear.
Algunas estructuras comunicativas nuevas: I’m a crab., push, pull, swimming, A place to hide, Down in the sea, There’s an octopus., There are plants...
Parte del lenguaje pasivo que utilizamos en clase:
Sit down, please, Stand up, please, It’s Monkey, Very good!, Well done! What can you see?, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Copy me! What’s next?, What´s the weather like today? (sunny, cloudy…), How are you today? (I´m fine, good, tired…) Now let’s listen to the story, Let’s sing the song!, Now let’s act out the story!, It’s time to say bye bye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc. What day is it today? (los días de la semana), yesterday, tomorrow?. Close the door, turn on/off the lights, take your pencil, eraser, pencil case, book... Close /Open your book...
4 años
UNIDAD 3: LETS PLAY!
Esta unidad gira entorno a las acciones y a los juegos en el patio.
Vocabulario nuevo: jump, run, play, slide, clap, climb, playground.
El cuento se titula Let´s Play!, donde se conciencia a los alumnos de los peligros de "hacer el loco" cuando jugamos.
Algunas estructuras comunicativas nuevas que aprenderemos:Let’s (play), up, down, round and round, I can help!, That’s better!, I can (jump).
UNIDAD 4: LETS DRESS UP!
Esta unidad trata sobre la vestimenta y los disfraces.
Vocabulario nuevo: hat, trousers, socks, T-shirt, shoes, dress, pirate, princess, cowboy, cocodrile.
El cuento de esta unidad se titula Let´s dress up!, en la que se hace hincapié a la importancia del compañerismo.
Algunas estructuras comunicativas nuevas:I’m a (pirate), Look at me!, Snap!, snap!, snap!, Toot!, toot!, toot!, Stop!, stop!, stop!. Put on (a hat)! I´m wearing... What are you wearing?
PLUS UNIT: HEY, BABY DINO!
Esta unidad gira entorno a una familia de dinosaurios.
Vocabulario nuevo: baby, sister, brother, mummy, daddy, family, dinosaur, egg. Duck, ducking.
El cuento se titula Hey, Baby Dino!.
Algunas estructuras comunicativas nuevas:bigger dinosaur, I’m your (sister),I love my family, is?... Big, bigger?, fly, swim.
Parte del lenguaje pasivo que utilizamos en clase:
Sit down, please, Stand up, please, It’s Monkey, Very good!, Well done! What can you see?, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Copy me! What’s next?, What´s the weather like today? (sunny, cloudy…), How are you today? (I´m fine, good, tired…) Now let’s listen to the story, Let’s sing the song!, Now let’s act out the story!, It’s time to say bye bye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc. What day is it today? (los días de la semana), yesterday, tomorrow?. Close the door, turn on/off the lights, take your pencil, eraser, pencil case, book... Close /Open your book...
Esta unidad gira entorno a las acciones y a los juegos en el patio.
Vocabulario nuevo: jump, run, play, slide, clap, climb, playground.
El cuento se titula Let´s Play!, donde se conciencia a los alumnos de los peligros de "hacer el loco" cuando jugamos.
Algunas estructuras comunicativas nuevas que aprenderemos:Let’s (play), up, down, round and round, I can help!, That’s better!, I can (jump).
UNIDAD 4: LETS DRESS UP!
Esta unidad trata sobre la vestimenta y los disfraces.
Vocabulario nuevo: hat, trousers, socks, T-shirt, shoes, dress, pirate, princess, cowboy, cocodrile.
El cuento de esta unidad se titula Let´s dress up!, en la que se hace hincapié a la importancia del compañerismo.
Algunas estructuras comunicativas nuevas:I’m a (pirate), Look at me!, Snap!, snap!, snap!, Toot!, toot!, toot!, Stop!, stop!, stop!. Put on (a hat)! I´m wearing... What are you wearing?
PLUS UNIT: HEY, BABY DINO!
Esta unidad gira entorno a una familia de dinosaurios.
Vocabulario nuevo: baby, sister, brother, mummy, daddy, family, dinosaur, egg. Duck, ducking.
El cuento se titula Hey, Baby Dino!.
Algunas estructuras comunicativas nuevas:bigger dinosaur, I’m your (sister),I love my family, is?... Big, bigger?, fly, swim.
Parte del lenguaje pasivo que utilizamos en clase:
Sit down, please, Stand up, please, It’s Monkey, Very good!, Well done! What can you see?, What’s this?, Who’s this?, What colour is it?, What number is it?, Copy me! What’s next?, What´s the weather like today? (sunny, cloudy…), How are you today? (I´m fine, good, tired…) Now let’s listen to the story, Let’s sing the song!, Now let’s act out the story!, It’s time to say bye bye!. See you tomorrow/next time/next lesson, etc. What day is it today? (los días de la semana), yesterday, tomorrow?. Close the door, turn on/off the lights, take your pencil, eraser, pencil case, book... Close /Open your book...
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